2012年重点小学考题点评 Word免费下载

发布日期:2012-05-18   栏目:幼升小试卷   点击:

  ?#26412;?#24066;幼升小入学登?#20146;?#22825;结束,面试考题也由此引起关注。记者走访了15所重点小学,涉及东城、西城、海淀、朝阳等4个主要城区,统计了今年的考题。

  其中,部分考题来自重点小学的“超常班”;。据了解,“超常班”;的热度近年不断升温,报考人数每年都刷新纪录,入学考题自然也水涨船高。有研究生亲身体验考题后评价,幼升小考题形似脑筋急转弯,神似公考。对此学而思幼教专家提醒?#39029;ぃ?#24188;儿应及早做?#24613;福?#20197;防“临?#21271;?#20315;脚”;,从小培养能力。

  幼升小·面试

  重点小学主要考查7方面内容


  数学:主要考查数学思维题和基础知识,以口算题为主要形式。幼儿在回答20以内加减法时要尽量速度快,否则会给老师留下反应慢的印象。

  语文:主要考查拼音识字看图说话。写字时要注意姿势端正,笔画要写正确,尽量不要?#30784;?#20154;”;、“大”;这样简单的字。

  英语:老师会考查幼儿一些简单的日常用语,?#28909;?#25171;招呼、说再见等。

  体育:为了看幼儿是否身体健康,有的学校会考一些体育能力。因此,提醒女孩尽量不要穿裙子去考试,要穿运动服。

  才艺:1.诗歌:?#24613;?#19968;首古诗、一首儿歌;2.讲故事;3.唱歌;4.演节目。

  礼貌:老师会考查幼儿在回答问题时的状态,?#28909;?#22768;音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。

  常识:幼儿要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作,以及所在幼儿园。


  幼升小·考题

  专家点评

  数学思维是重点分5类题型


  记者统计梳理了今年的“幼升小”;考题,学而思幼教专家谭欢指出,考题中的重点是数学思维题目,并归纳出常考的5类题型。

  题型一:计算能力

  典型考题1:小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1支圆珠笔,?#25925;?#19979;1元钱。小敏原来有多少钱?

  典型考题2:欢欢和乐乐去买?#24223;?#26412;,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本?#24223;?#26412;多少钱?

  专家点评:?#39029;?#21487;让幼儿画圆来求解,动手画圆的过程?#24425;墙?#20855;象思维转换为抽象思维的过程。?#39029;?#20063;可以引导幼儿认识钱币,让幼儿在生活中使用钱币,达到锻炼幼儿计算能力的目的。

  题型二:运算理解

  典型考题1:有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二?#28023;?#20004;篮的苹果数相等?

  典型考题2:新星小学?#26391;?#20852;趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和?#26391;?#20852;趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

  专家点评:这样的考题是考查幼儿运算能力和理解能力的。?#39029;?#21487;引导幼儿理解增加?#22270;?#23569;的对应关系,增加基本运算训练即可。

  题型三:考想象力

  典型考题1:15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?

  典型考题2:14个同学站成一?#24188;?#25805;,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

  专家解析:?#39029;?#21487;引导幼儿画圈圈来代表题目中的事物,同时也要引导幼儿结合?#23548;?#29983;活做题。这种题是考查幼儿想象能力的。

  题型?#27169;?#27714;异思维

  典型考题1:日落西山晚?#24049;歟?#25105;把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?

  典型考题2:小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个气球?

  专家点评:对于考查求异思维,?#39029;?#21487;鼓励幼儿动手摆摆,培养幼儿通过动手来解决问题的能力。

  题型五:考查常识

  典型考题1:一?#24187;?#21507;掉一条鱼需要1分?#21360;?#29031;这样,100?#24187;?#21516;时吃掉100条鱼需要几分钟?

  典型考题2:天色已晚,妈妈叫小明打开?#32771;?#30005;灯,?#21830;?#27668;的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮?#25925;?#19981;亮?拉20下呢?拉100下呢?

  专家点评:个体完成一件事情的时间是恒定?#27169;页?#21487;引导幼儿观察同时进行的事情所完成的时间,再按不同题目考查,让幼儿懂得积累常识。


  研究生体验

  形似脑筋急转弯,神似公考题


  记者拿幼升小面试考题给对外经贸大学大四学生王曼宁看,“现在小学六年级的幼儿都考这个了?”;看到幼升小考题,她猜可能是小升初的考题,觉得有些不可?#23478;欏?#32780;?#23548;?#19978;是幼升小的考题,她更加吃惊了。

  据她回忆,小学入学时老师考的都是10以内的加法,如果出一个20以内的加法都算难题了。现在这些题虽然考查的都是简单的加减法数学知识,但都有些“绕弯子”;,有点像脑筋急转弯,不换个思维方式很难答出。对于一个6岁的幼儿来讲,有些难。“当年要是考我这些题,我绝对傻眼。”;清华大学研究生二年级学生李永新看到题后,也问记者是不是小升初的题目,他认为小学毕业生应?#27599;?#20197;回答出来。

  李永新表示,如果是初中幼儿,拿到题后很可能直接会使用二元一次方程、一元一次方程解题,很少会使用逆向思维解题。6岁的幼儿没学过方程式,做这些题会使用掰手指、摆小棍、画图来解决问题。“我两个月前刚参?#27833;?#20844;务员考试,倒觉得‘幼升小’面试考题神似公务员试题,形似脑筋急转弯。”;李永新表示,题目出?#24125;?#36739;活,需要幼儿换个思维方式,直来?#27604;?#22320;做加减法算数根本搞不定。

  儿童学习计算分3个关键步骤

  第1步动作:幼儿学习计算初期,会进行实物拼摆和掰手指,动作熟练后,能迅速摆出加、减的过程。

  第2步形象:在幼儿学习的过程中,尽量引导幼儿?#27492;?#24207;加减。?#28909;?#25163;指?#27492;?#24207;加减,可以4+5=9,那5+4呢?多?#39280;?#24188;儿为什么,引导他顺着想、倒着想,反复?#24223;埃?#20182;就会觉得数学多样并不枯燥

  第3步抽象:在?#27492;?#24207;思考的过程中,渐渐换着花样和幼儿玩,不用手指用眼睛来解决问题,让幼儿有个?#26377;?#35937;到抽象转化的过程

  幼升小·说法

  难题抬高了重点校的入学门槛


  “每个学校都想招优秀的幼儿,并不是学校要为难幼儿。”;一位重点小学校长表示,五年前,学校入学面试仅仅是问“家住哪儿”;、“?#19981;?#24178;什?#30784;?这种浅显的问题,但是现在“幼升小”;面试已然成了选拔性考试,有难度的考题还抬高了入学门槛。

  他还向记者透露,今年学校招生160人,但是目前报名的人已经有1200多人,每年招生人数几乎都不变,但是报名人数却逐年递增,竞争异常激烈。

  专?#39029;疲?#32771;题难的根源在于优质教育?#35797;?#19981;均衡。据介绍,现在大部分小学的基本条件已达标,有些普通小学的?#24067;?#26465;件在抗震加固后也有明显?#32435;啤?#20294;是,不能否认,校际间?#28304;?#22312;差异,包括师资、教学质量等方面,这?#26893;?#24322;就是优质教育?#35797;?#19981;均衡造成的。

  抓关键期2岁培养数字敏感

  幼儿如何应付“幼升小”;面试考题?学而思幼教专家高畅表示,因为考题灵活,大多考查幼儿的数学思维能力和语言表达能力,仅靠考前突击、“临?#21271;?#20315;脚”;是?#27426;?#22823;用处?#27169;页?#38656;要对幼儿的能力进行早期培养。

  另据专家介绍,从儿童“关键期”;培养来看,2-3岁儿童正是对数字敏感的时期,需要在该阶段进行识数、写数、背数等训练,培养幼儿对数字的敏?#34892;裕?#20016;富逻辑思维。

  儿童4岁时词汇量开始丰富,4岁半儿童语言能力开始发展。此阶段注重儿童语言类能力的培养是非常必要?#27169;?#36890;过?#39029;?#21644;老师的共同引导效果最佳,所以语文和英语的学习在这个阶段要抓紧。

  幼儿进入5岁,要注意数学能力的培养,?#32469;?#26159;计算以及简单的数概念学习。因为此阶段抽象思维开始逐步发展,为了更好地发展数学思维,建议先打一定基础。

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