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发布日期:2012-05-18   栏目:幼升小试卷   点击:

  第一关:"身体素质"关

  测试题(请认真观察幼儿的表现后,选择"是"或"否")

  1、独立、连续地平地行走20~30分钟,不觉得疲倦。是否

  2、走路姿?#26222;?#24120;,没有出?#26893;?#21327;调现象。是否

  3、能独自坐在硬?#30446;?#32972;椅上20~30分钟,不觉得疲倦。是否

  4、掌握跑、跳、?#23454;?#30340;动作。是否

  5、能用铅笔书写、画画。是否

  6、能使用剪刀。是否

  7、能独立从距家500米的地方走到家。是否

  8、能掌握在街上步行的安全常识,比如知道"红灯停、绿灯行"。是否

  9、至少能掌?#25214;?#38376;运动技能,比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否

  点评

  上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌?#31896;?#24230;、运动素质能力等角度,考察幼儿的身体素质发展水平。

  测试结果:

  至少5题以上答"是",才可?#36816;?#21033;进入下一关。

  第二关:"生活自立"关

  测试题

  1.有"自己的事情自?#33322;?#20915;"的愿望。是否

  2.自己脱穿衣裤、鞋袜。是否

  3.自己洗脸、漱口、刷牙。是否

  4.能自己大小便,并能自己做好清洁。是否

  5.会洗简单衣物,如小手绢、袜子等。是否

  6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具,会削铅笔。是否

  7.能自己整理文具、书籍。是否

  8.会认钟表上的整点。是否

  9.会开、关门窗。是否

  10.会扫地、擦桌椅。是否

  11.会辅助大人做好餐前准备,比如摆放碗筷。是否

  点评

  上面10题,从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面,考察幼儿的生活自立发展水平。

  测试结果

  至少6题答"是",才可?#36816;?#21033;进入下一关。

  第三关:"学习自立"关

  测试题

  1.对?#24187;?#30333;的事或现象,总爱问"是什么"、"为什么"。是否

  2.有点小病会克服,坚持去幼儿园。是否

  3.比较?#32454;?#22320;遵守作息时间。是否

  4.别人讲话时认真倾听。是否

  5.看书时坐姿端正。是否

  6.正确地握笔写字。是否

  7.爱护书本及学习用品。是否

  8.?#19981;对?#35835;或至少?#29615;錘性?#35835;。是否

  9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否

  10.按时交作业。是否

  11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形,这8个形状,至少能正确辨认出6个。是否

  12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白,这8钟颜色,能辨认并说出至少7种的名称。是否

  13.两手?#31859;?#20307;积相同、重量不同的东西,能比较自信地指出?#27597;?#37325;、?#27597;?#36731;。是否

  14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否

  15.能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

  16.看图?#20445;?#33021;找出相同的图?#20301;?#25351;出图形的不同之处,并发现图形中缺少的部分。是否

  17.在大人不干涉的情况下,?#24895;行?#36259;的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否

  18.能用自己的?#26696;?#36848;熟悉的故事。是否

  19.根据生活情?#24120;?#33021;把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

  20.能指出一类熟悉物体的?#29238;?#20849;同特征,比如问"什么是狗",会回答:"狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪?#23567;?quot;是否

  21.能按物点数至100左右。是否

  22.理解20以内的数的?#23548;室?#20041;、顺序和组成。是否

  点评

  上面22题,从求知欲(学习的欲望)、责任?#23567;?#23398;习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度,考查幼儿的学习自立发展水平。

  测试结果

  至少14题答"是",才可?#36816;?#21033;进入下一关。

  第四关:"社会交往"关

  测试题

  1.会自己独立评价自己。是否

  2.能比较细致地评价他人。是否

  3.除了用语言和身体姿?#30130;?#36824;能利用绘画、数字或其他方式,作为交际工具,与人沟通。是否

  4.会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。是否

  5.可以自?#33322;?#20915;和小朋友之间的矛盾。是否

  6.会?#34892;?#24871;?#23567;?#26159;否

  7.能设身处地为他人着想,感受他人的情绪情?#26657;?#27604;如听故事、看电影时会被情节感动是否

  8.理解"所有权",能分清自己的东西和别人的东西。是否

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